Unidade Social

1 - Relacione o conceito de Fenómeno Social Total com a unidade do social
R: Estas estudam os fenómenos ligados à vida dos homens em sociedade.
Designamos por fenómeno um determinado tipo de factos com características comuns e semelhantes. O conceito de "fenómeno social total" implica que aquilo que o caracteriza é uma multiplicidade de aspetos que com ele se relacionam.

2- Distinga objecto real de objecto científico.
R: O objecto real, é a realidade em si. Objecto cientifico são as diferentes explicações que as diferentes ciencias demonstram o obejcto real.

3- Como se justifica a criação de diversas Ciências Sociais se o seu objecto real é o mesmo.
R: 

1. Calcula o orçamento de cada uma das famílias.
NOTA: Utiliza o ficheiro do Excel, e no final posta uma imagem personalizada no blogue com a Tabela das questões 1. e 2., e o Gráfico da questão 3..

2. Determina os coeficientes orçamentais das quatro famílias para cada classe de despesa.
R.

3. Representa graficamente as despesas percentuais das famílias nas diversas rubricas de despesa.

4. Verifica como a interpretação do quadro te conduz à Lei de Engel.
as familias mais pobres gastam muito em alimentaçao e as mais ricas gastam muito mais em diverçao.
5. Interpreta o elevado valor das subscrições de telemóveis em Portugal relativamente a outros países.

6. Interpreta o elevado número de automóveis em Portugal relativamente a outros países da União Europeia. (Reflexão sobre os automóveis no Brasil)

Consumerismo

1. Consultando o link completa dois dos tópicos "Não é fácil, ser consumidor!" (p. 7)

R:  Eficazes promoções comerciais Publicidade e marketing... pode influenciar a comprar mais bens sem necessidade.


2. A DECO concebeu a apresentação que tens estado a ler para promover a Educação do Consumidor e práticas consumeristas.
Refere dois objectivos da Educação do Consumidor. (p. 15)

R: 1- Fomentar o diálogo pedagógico entre professores e alunos dediferentes escolas e o intercâmbio de experiências e preocupações juvenis entre diverso meios sócio-escolares;
 

Distingue o caminho Tecnozóico do Ecozóico, e refere a importância das tecnologias limpas para salvar o Planeta da degradação do ambiente e das alterações climáticas.

R:  Uma delas consiste em acreditar que a tecnologia tem respostas infinitas para resolver a crise ecólogica e que portanto os estilos de vida consumistas e a relaçao que mantemos com a natureza nao carecem de alteraçao. Esta concepçao representa aquela a que o autor atribui o nome de caminho Tecnozoico. A outra exige o estabelecimento de uma nova relaçao com a natureza, reconhecendo que dela somos parte interdependente, centrado todos os esforços em reduzir o impacto destrutivo sobre os sistemas biologicos. Opçao denominada pelo autor como o caminho Ecozoico, e que segundo o mesmo constitui a unica capazn de garantir a sustentabilidade da terra.

4. Verifica que o consumo insustentável referido na questão anterior é explicado mais facilmente pela Psicologia ou pela Sociologia que pela racionalidade económica.

O consumo tem a ver com o estatuto social e o impulso é facilmente explicado pela sociologia e psicologia.

5. Refere como o consumismo é responsável pela exclusão do acesso de grande parte da população aos bens de consumo.
Paises desenvolvidos 20% da Pop. Mundial
                                   80% Consumo privado

Paises mais Pobres 35% da Pop Mundial
                                 2% do Consumo Privado Mundial
Se a população mundial tivesse a produtividade dos suíços, os hábitos de consumo dos chineses, os instintos igualitários dos suecos, e a disciplina social dos japoneses, o planeta poderia sustentar muitas vezes a população mundial, sem que ninguém tivesse que se privar de nada”.
6. Comenta dois direitos do consumidor que te pareçam frequentemente obstruídos.
R:

Autoridade da Concorrência - Tem a responsabilidade de assessorar o Governo, tendo em vista o funcionamento eficiente dos mercados, propondo medidas de natureza política ou legislativa que visem a livre concorrência

Entidade Reguladora do Sector Eléctrico - Conflitos emergentes do relacionamento comercial e contratual das entidades do sistema eléctrico de serviço público

7. Será que frequentemente os jovens transmitem às suas famílias comportamentos de consumo mais consistentes com os seus deveres enquanto consumidores? Justifica.
R:
A Educação do Consumidor deve permitir o desenvolvimento de comportamentos atitudes e conhecimentos que ajude os consumidores individuais a compreender e aplicar informação e retirar as vantagens do mercado global

8. Indica os três erres do Rap do Eco Consumidor.
R: Reduzir, Reutilizar, Reciclar.

9. Do teu ponto de vista o que é mais importante para consumir responsavelmente?
A - Conhecer a Lei do Consumidor
B - Ter valores compatíveis com um consumo responsável
Justifica.
3. “Até à data, e no geral, o homem actuou no seu ambiente como um parasita, tomando o que deseja com pouca atenção pela saúde do seu hospedeiro, isto é, do sistema de sustentação da sua vida.” Hutchison (2000), citado em Consumo e Ambiente2- Facilitar a participação e o envolvimento das escolas no trabalho de Educação do Consumidor através de uma estrutura que promove intercâmbios, coordenaesforços, encadeia experiência se sistematiza resultados;

Poupar Energia

Um aspecto ao qual estamos particularmente desatentos na Sociedade de Consumo é o excessivo gasto de energia.

1. Calcule a sua pegada carbónica na Calculadora Carbono. No final faça download do "plano de redução" ecomente as sugestões indicadas.

2. Indique outras coisas que poderá fazer para poupar energia, consultando os sites abaixo indicados.

3. Mostre que grande parte do consumo energético excessivo é cultural.

4. Comente o efeito sobre o consumo de energia, provocado pelo desconhecimento na utilização dos equipamentos.

5. Testa os teus conhecimentos sobre o como a poupança de energia pode minimizar as alterações climáticas.Selecciona do site deste quiz três dicas de poupança que já façam parte dos teus hábitos.

Produção de Bens e Serviços

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Quinta-feira, 3 de Novembro de 2011

Produção de Bens e Serviços

Visione o vídeo Produção de Bens e Serviços.

1. A função de produção relaciona o volume da produção com as quantidades dos factores produtivos utilizados.
a) Identifica os factores produtivos referidos no vídeo;
R: K- Capital
L- Trabalho
T- Terra
E- Energia
e outros.

b) Interpreta o ponto máximo atingido na produção quando apenas um dos factores produtivos varia.
R: A função de produção relaciona o volume da produção com as quantidades dos factores produtivos utilizados.

2. Compara a combinação técnica dos factores produtivos nos EUA e na China, referindo a plantação de arroz. (NOTA: Utiliza os termos tecnologia “capital intensiva” e “trabalho intensiva”).

3. Seguindo o critério de Colin Clark, indica os ramos integrados no:
a) Sector Primário (extractivas);
R: agricultura, a silvicultura, as pescas, a pecuária, a caça ou as indústrias extrativas.

b) Sector Secundário (transformadoras);
R: industriais transformadoras, a construção, a produção de energia.
c) Sector Terciário (serviços).
R: o comércio, o turismo, os transportes e as atividades financeiras.
4. Distingue trabalho especializado de trabalho não especializado.

5. Partindo das imagens do vídeo e/ou pesquisa na Internet explicita os seguintes conceitos de Capital:
a) Capital Financeiro;
R: é o termo que designa qualquer meio ou mecanismo que representa riqueza ou outros estilos de capital

b) Capital Técnico;
c) Capital Natural;
d) Capital Humano.

Problemas económicos fundamentais

1. Refira aspectos no seu quotidiano relacionados com os problemas economicos.
R:  no nosso quotidiano relacionamos-nos com vários problemas económicos, como por exemplo a inflaçao, a subida de preços dos produtos e o desemprego.

2. Porque estudar economia?

R: O estudo de economia leva-nos a facilitar a analise dos probloemas economicos e formular soluçoes para resolver de forma a melhorar a nossa forma de vida.

3. Identifique o problema economico fundamental.

R: Os problemas economicos fundamentais falados é a escassea de recursos, associada as nessecidades limitadas do homem.

4. Explicite, atravez de um exemplo, como a produçao de um bem nao é apenas ujm problema economico.

R. Exemplo: a produçao de uma bicicleta nao é apemnas um problema economico, pois implica nao so referencias economicas, como referencias tecnologicas e referencias sociais.